CURSO HÍBRIDO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS | NÍVEL PÓS-INTERMÉDIO (B2)

Sente que não tem tempo suficiente para se tornar fluente em português? Este curso pode ser a solução que lhe faltava!

O Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermediário (B2) é para si! Sente que não tem tempo de ter aulas em horários fixos e, por isso, prefere gerir a sua aprendizagem? Este curso é para si! Sente que ainda tem alguns bloqueios na comunicação em português? Sente que não consegue apresentar e defender os seus pontos de vista? Perde facilmente o controlo dos seus erros de português e não consegue corrigi-los? Este curso é definitivamente para si! Assista às vídeo-aulas e faça as atividades do curso quando quiser e receba o acompanhamento da professora Maria Inês Miranda através de um grupo de Facebook exclusivo e das sessões síncronas, realizadas duas vezes por mês, via Zoom. Entre já no curso! Da próxima vez que viajar para Portugal, o seu português vai ser um sucesso!

AS INSCRIÇÕES TERMINARAM!

Entre na lista de espera para a próxima turma do Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2).

Currículo do Curso

  • 1

    SEMANA 0 | BEM-VINDO(A) AO CURSO HÍBRIDO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS | NÍVEL PÓS-INTERMÉDIO (B2)

  • 2

    SEMANA 1 (07/02 a 13/02) | Os Portugueses

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 07/02

    • Objetivos da Semana 1

    • Compreensão oral | População portuguesa diminuiu 2% nos últimos 10 anos

    • Compreensão escrita | Idiossincrasias do povo português

    • Presente do Conjuntivo | Visão geral

    • APRESENTAÇÃO PDF | PRESENTE DO CONJUNTIVO

    • Atividades interativas | Conjugação de verbos no Presente do Conjuntivo

    • Atividades interativas | Presente do Indicativo vs. Presente do Conjuntivo

    • Atividades interativas | Expressão de desejo, vontade, sentimento, preferência e ordem

    • Interação/Produção Escrita | Os Portugueses e o Povo do seu País

    • Síntese da Semana 1

  • 3

    SEMANA 2 (14/02 a 20/02) | Portugal Tradicional

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 14/02

    • Objetivos da Semana 2

    • Compreensão oral | Festa dos Tabuleiros de Tomar

    • Compreensão escrita | Festas do Povo de Campo Maior

    • Infinitivo Pessoal Composto | Visão geral

    • Apresentação PDF | Infinitivo Pessoal Composto

    • Revisão | Infinitivo Pessoal Simples

    • Atividades interativas | Infinitivo Pessoal Simples vs. Infinitivo Pessoal Composto

    • Presente do Conjuntivo vs. Infinitivo Pessoal | Visão geral

    • Apresentação PDF | Presente do Conjuntivo vs. Infinitivo Pessoal

    • Atividades interativas | Presente do Conjuntivo vs. Infinitivo Pessoal

    • Aula síncrona nº 2 | 16 de fevereiro, às 18h30 (GMT+1)

    • Interação escrita | Defesa das Festas Populares Portuguesas

    • Síntese da Semana 2

  • 4

    SEMANA 3 (21/02 a 27/02) | O nosso Fado

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 21/02

    • Objetivos da Semana 3

    • Compreensão oral | O Fado e a sua origem

    • Compreensão escrita | Biografia de Amália Rodrigues

    • Presente do Conjuntivo | Expressão de dúvida

    • Apresentação PDF | Presente do Conjuntivo: Expressão de dúvida

    • Atividades interativas | Presente do Conjuntivo: Expressão de dúvida

    • Fado "Talvez", de Carminho

    • Produção escrita | Biografia de um artista do seu país

    • Síntese da Semana 3

  • 5

    SEMANA 4 (28/02 a 06/03) | Muda de Vida

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 28/02

    • Objetivos da Semana 4

    • Compreensão oral | "Muda de Vida", António Variações (por Humanos)

    • Compreensão oral | A mensagem de "Muda de Vida", de António Variações (por Humanos)

    • Compreensão escrita | Mudar de carreira depois dos 40 anos

    • Presente do Conjuntivo: Expressão de Concessão

    • Apresentação PDF | Presente do Conjuntivo: Expressão de Concessão

    • Atividades interativas | Expressão de concessão: Presente do Conjuntivo vs. Infinitivo Pessoal

    • Atividades interativas | Presente do Conjuntivo: locuções conjuncionais concessivas de intensidade

    • Produção escrita | Opinião sobre a mudança de vida

    • Aula síncrona nº 3 | 2 de março, às 18h30 (GMT+1)

    • Síntese da Semana 4

  • 6

    SEMANA 5 (07/03 a 13/03) | Que lugar para as mulheres?

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 7/03

    • Objetivos da Semana 5

    • Compreensão oral | Parentalidade partilhada

    • Compreensão escrita | Mais de metade dos cargos de RH são ocupados por mulheres

    • Presente de Indicativo vs. Presente do Conjuntivo + verbos de opinião | Visão geral

    • Apresentação PDF | Presente do Indicativo vs. Presente do Conjuntivo + verbos de opinião

    • Atividades interativas | Presente do Indicativo vs. Presente do Conjuntivo + verbos de opinião

    • Texto de opinião: características

    • PDF | Texto de opinião: características

    • Produção escrita | Texto de opinião sobre a condição feminina

    • Síntese da Semana 5

  • 7

    SEMANA 6 (14/03 a 20/03) | Ponto de revisão

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 14/03

    • Objetivos da Semana 6

    • Informações sobre o exame DIPLE | Exame oficial de nível B2

    • Simulação do Exame DIPLE | Entrega até ao dia 25/03

    • Folha de respostas do exame DIPLE

    • Áudios | Compreensão oral da simulação de exame DIPLE

    • SIMULAÇÃO EXAME DIPLE | EXPRESSÃO ORAL

    • Regência verbal e nominal | Visão geral

    • Apresentação PDF | Regência verbal e nominal

    • Atividades interativas | Regência verbal e regência nominal

    • Aula síncrona nº 4 | 16 de março, às 18h30 (GMT+1)

    • Síntese da Semana 6

  • 8

    SEMANA 7 (21/03 a 27/03) | Alimentação: um leque de alternativas

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 21/03

    • Objetivos da Semana 7

    • Compreensão oral | Mixórdia de Temáticas "Burla com Batatas Fritas", Ricardo Araújo Pereira

    • Compreensão escrita | Novos tipos de alimentação

    • Pretérito Imperfeito do Conjuntivo | Visão geral

    • Apresentação PDF | Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

    • Atividade interativa | Conjugação de verbos regulares no Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

    • Atividades interativas | Construções impessoais + Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

    • Produção oral | Regimes alimentares restritivos

    • Síntese da Semana 7

  • 9

    SEMANA 8 (28/03 a 03/04) | Ser jovem no séc. XXI

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 28/03

    • Objetivos da Semana 8

    • Compreensão oral | Jovens portugueses e emigração

    • Compreensão escrita | Portugal é o quinto país da UE onde os jovens saem mais tarde de casa dos pais

    • Pretérito Imperfeito do Conjuntivo | Orações condicionais e dubitativas

    • Apresentação PDF | Pretérito Imperfeito do Conjuntivo: orações dubitativas e orações condicionais

    • Pretérito Imperfeito do Conjuntivo | Orações dubitativas

    • Pretérito Imperfeito do Conjuntivo | Orações condicionais

    • Aula síncrona nº 5 | 30 de março, às 18h30 (GMT+1)

    • Interação escrita | Ser jovem em Portugal

    • Síntese da Semana 8

  • 10

    SEMANA 9 (04/04 a 10/04) | Internet: útil ou perigosa?

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 4/04

    • Objetivos da Semana 9

    • Compreensão oral | Redes sociais e jornalismo

    • Compreensão escrita | Redes sociais: usa mas não abuses!

    • Pretérito Imperfeito do Conjuntivo: outros contextos de utilização

    • Apresentação PDF | Pretérito Imperfeito do Conjuntivo: outros contextos de utilização

    • Atividades interativas | Pretérito Imperfeito do Conjuntivo: orações completivas, finais, temporais

    • Atividades interativas | Exclamativas de desejo + Presente do Conjuntivo/Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

    • Aula síncrona nº 6 | 6 de abril, às 18h30 (GMT+1)

    • Produção escrita | Um jovem dependente da Internet

    • Síntese da Semana 9

  • 11

    SEMANA 10 (11/04 a 17/04) | Uma transição digital

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 11/04

    • Objetivos da Semana 10

    • Compreensão oral | A Europa e a transição digital

    • Compreensão escrita | Desafios e soluções da transformação digital nas PME

    • Futuro do Conjuntivo | Visão geral

    • Apresentação PDF | Futuro do Conjuntivo: visão geral

    • Atividades interativas | Futuro do Conjuntivo: conjugação de verbos

    • Atividades interativas | Orações condicionais e temporais + Futuro do Conjuntivo

    • Produção oral | Desafios e soluções para a transição digital

    • Síntese da Semana 10

  • 12

    SEMANA 11 (18/04 a 24/04) | Um pouco de futurismo

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 18/04

    • Objetivos da Semana 11

    • Compreensão oral | Futuro Hoje (SIC) - Primeiro supermercado sem caixas de pagamento

    • Compreensão escrita | Zhello, o robô português que vai garantir a desinfeção de espaços públicos

    • Futuro do Conjuntivo | Orações relativas e orações concessivas

    • Apresentação PDF | Futuro do Conjuntivo: orações relativas e orações concessivas

    • Atividades interativas | Orações concessivas + Futuro do Conjuntivo

    • Atividades interativas | Orações relativas + Futuro do Conjuntivo

    • Produção escrita | Uma máquina inovadora

    • Síntese da Semana 11

  • 13

    SEMANA 12 (25/04 a 01/05) | O meu papel na Sociedade

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 25/04

    • Objetivos da Semana 12

    • Compreensão oral | Na Estrada pela Participação Cívica

    • Compreensão escrita | Democracia, participação e associativismo

    • Condicional Composto | Visão geral

    • Apresentação PDF | Condicional Composto

    • Atividades interativas | Condicional Composto

    • [Revisão B1] | Pronomes clíticos de complemento indireto

    • [Revisão B1] | Pronomes clíticos de complemento direto

    • [Revisão B1] | Colocação de pronomes de complemento direto e indireto

    • Colocação de pronomes clíticos com o Futuro do Indicativo e com o Condicional

    • Atividades interativas | Colocação de pronomes clíticos com o Futuro do Indicativo e o Condicional

    • Apresentação PDF | Colocação de pronomes clíticos com o Futuro do Indicativo e com o Condicional

    • Aula síncrona nº 7 | 27 de abril, às 18h30 (GMT+1)

    • Produção oral | Projetos de participação cívica

    • Síntese da Semana 12

  • 14

    SEMANA 13 (02/05 a 08/05) | Eu voluntario-me!

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 2/05

    • Objetivos da Semana 13

    • Compreensão oral | O que é o voluntariado?

    • Compreensão escrita | Projetos de voluntariado de longa duração

    • Gerúndio Simples | Visão geral

    • Apresentação PDF | Gerúndio Simples

    • Atividades interativas | Gerúndio Simples

    • Complexos verbais | Visão geral

    • Apresentação PDF | Complexos verbais

    • Atividades interativas | Complexos verbais

    • Interação Escrita | Pedido de informações sobre voluntariado internacional

    • Síntese da Semana 13

  • 15

    SEMANA FINAL (09/05 a 15/05) | Avaliação final

    • CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NO DIA 9/05

    • Objetivos da Semana Final do Curso

    • Exercícios de revisão de conteúdos gramaticais

    • Simulação do exame DIPLE | Entregar até ao dia 31 de maio

    • Simulação do exame DIPLE | Folha de respostas

    • Simulação do exame DIPLE | Áudios da componente de Compreensão Oral

    • Autoavaliação final do(a) aluno(a)

    • Avaliação do curso

    • Aula síncrona nº 8 | 11 de maio, às 18h30 (GMT+1)

    • Ofertas especiais!

    • Certificado de participação no curso

    • Mensagem de fim de curso

Este curso é para si se:

Descubra se este curso é ideal para si.

  • já terminou o nível B1 de português;

  • já realizou o teste de nível gratuito da Semana 0 do curso e obteve uma classificação de 50% (no mínimo);

  • quer aprender a comunicar em português, de forma completamente independente;

  • quer organizar a sua aprendizagem em função do seu tempo livre;

  • quer praticar a conversação em português, em sessões de pequeno grupo;

  • quer ter um acompanhamento profissional, através de um grupo de Facebook, de e-mail e de sessões realizadas via Zoom, duas vezes por mês.

CURSO HÍBRIDO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS | NÍVEL PÓS-INTERMÉDIO (B2)

Entre numa aventura de 15 semanas e melhore o seu nível de português através de vídeo-aulas, atividades de correção automática, materiais autênticos e sessões de conversação realizadas duas vezes por mês via Zoom.

Características do curso

Saiba o que pode encontrar no Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2).

  • 15 semanas de aprendizagem;

  • vídeo-aulas de explicação de conteúdos teóricos (por exemplo, explicações sobre tempos verbais);

  • 2 sessões síncronas por mês em pequeno grupo, via Zoom, às quartas-feiras, às 18h30 de Lisboa, para esclarecimento de dúvidas e prática da conversação em português;

  • atividades interativas de compreensão oral, compreensão escrita e gramática;

  • tarefas de produção oral e de interação/produção escrita a corrigir pela Professora Maria Inês Miranda;

  • apresentações em PDF para consulta dos conteúdos teóricos;

  • simulações do exame DIPLE (Diploma Elementar de Português Língua Estrangeira), exame oficial do nível B2;

  • auto e heteroavaliação inicial e final;

  • acesso a grupo de Facebook exclusivo para esclarecimento de dúvidas;

  • INCLUI AINDA: Bónus surpresa no final do Curso!

ACESSO AOS MATERIAIS DO CURSO

  • ACESSO AOS CONTEÚDOS DA SEMANA 0

    Os conteúdos da Semana 0 são disponibilizados no momento da inscrição.

  • ACESSO A NOVOS MATERIAIS TODAS AS SEMANAS

    Todas as semanas, às segundas-feiras, são desbloqueados novos conteúdos, correspondentes ao trabalho dessa semana.

  • DATA DE FIM DE ACESSO AOS MATERIAIS DO CURSO

    O acesso aos materiais do Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2) termina no dia 31 de maio de 2022.

O que vai conseguir com o Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2)

Descubra todas as vantagens

  • Estudar português ao seu ritmo e escolher os seus horários.

  • Praticar a conversação num grupo pequeno e com o acompanhamento de uma professora.

  • Trabalhar em função de objetivos específicos.

  • Avaliar os seus progressos.

  • Comunicar em português com autonomia e independência.

CURSO HÍBRIDO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS | NÍVEL PÓS-INTERMÉDIO (B2)

NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 5 ALUNOS

Este curso não é para si se:

Verifique se este curso NÃO é a melhor opção para si.

  • não terminou o nível B1 de português;

  • obteve menos de 50% na classificação do teste de nível gratuito da Semana 0 do curso;

  • quer aprender a teoria e fazer todas as atividades práticas em aulas síncronas;

  • tem dificuldades em organizar o seu tempo de estudo de forma autónoma;

  • gosta de praticar a conversação em português em sessões individuais;

  • tem objetivos muito específicos de aprendizagem do português (exemplo: português para o turismo, português de negócios...);

  • não tem disponibilidade para sessões de conversação via Zoom, às quartas-feiras, às 18h30 (hora de Lisboa).

FAQ

  • Posso pedir a devolução do meu dinheiro após ter comprado o Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2)?

    Sim. Se não ficar satisfeito(a) com o Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2), pode pedir a devolução do seu dinheiro até 14 dias dias após a compra, através do seguinte e-mail: contacto.falarportugues@gmail.com.

  • Preciso de comprar materiais de estudo para acompanhar o Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2)?

    Não. Todos os materiais necessários para acompanhar o Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2) são criados pela Professora Maria Inês Miranda e disponibilizados na plataforma do Curso, não podendo ser copiados e/ou comercializados fora da plataforma. Além disso, são também recomendados alguns recursos de acesso livre na Internet.

  • O que é um Curso Híbrido?

    Um Curso Híbrido é um curso que combina aulas síncronas (em direto) com aulas assíncronas (aulas gravadas em vídeo e/ou outros materiais para consulta). Este é um curso híbrido porque combina aulas síncronas online, realizadas via Zoom, com vídeo-aulas e outros recursos disponibilizados, por exemplo, em PDF ou sob a forma de atividade interativa.

  • É obrigatório participar nas sessões síncronas, realizadas via Zoom?

    Não é obrigatório participar nas sessões síncronas, realizadas via Zoom, mas é muito recomendada a sua participação. Nessas sessões, são dedicados 30 minutos ao esclarecimento de dúvidas e 1 hora à prática da conversação em português.

  • Se eu faltar a uma sessão síncrona, posso agendar uma sessão individual com a Professora Maria Inês Miranda?

    Não. As sessões síncronas vão ser realizadas nos dias e horas previstos com os alunos presentes (consultar o calendário de aulas síncronas da Semana 0 do Curso). Os alunos ausentes podem esclarecer as suas dúvidas por e-mail ou através do grupo de Facebook, mas não será feita uma nova sessão.

  • Não tenho acesso às atividades da maior parte das semanas. É normal?

    Sim, é normal. As atividades de cada nova semana de curso são disponibilizadas às segundas-feiras. Por exemplo, quando se inscreve no Curso, tem acesso imediato aos conteúdos da Semana 0, mas os conteúdos da Semana 1 só estarão disponíveis a partir da data de início dessa semana.

  • Não tenho Facebook e, por isso, não posso entrar no grupo de alunos do Curso. Como é que posso esclarecer as minhas dúvidas?

    Se não tem Facebook, pode esclarecer as suas dúvidas por e-mail e/ou nas sessões síncronas realizadas duas vezes por mês.

  • No final do Curso, recebo um certificado de participação reconhecido oficialmente em diversas instituições?

    Não. No final do Curso Híbrido de Português para Estrangeiros | Nível Pós-Intermédio (B2), receberá um certificado de participação, mas esse não é um certificado reconhecido oficialmente. Para conhecer a lista de certificações reconhecidas oficialmente, pode visitar o site do CAPLE: https://caple.letras.ulisboa.pt/

A Professora Maria Inês Miranda

Fundadora e Professora do Falar Português

Maria Inês Miranda

Olá! Eu sou a Maria Inês Miranda, uma jovem portuguesa apaixonada por viagens, por culturas diferentes, pelo ensino, e empenhada em unir estes três elementos numa única profissão-paixão: a de professora de português online. Na minha primeira experiência de ensino de português, em França, na região de Toulouse, tive oportunidade de encontrar pessoas de todas as partes do Mundo e descobrir como era fascinante partilhar conhecimentos sobre a minha língua e a minha cultura, perceber o entusiasmo de quem me ouvia e, em troca, aprender muito mais sobre as culturas e as línguas dessas pessoas com quem me cruzava. Convicta de que o ensino de línguas vive deste espírito de troca, fiz a minha formação como professora de português (língua materna) e francês língua estrangeira, em Portugal, entre 2017 e 2020, e, de imediato, decidi que precisava de continuar a contactar com pessoas de todo o Mundo e partilhar mais e melhores conhecimentos sobre a língua portuguesa e sobre Portugal. E qual foi a solução encontrada? O Falar Português! Um projeto de ensino de português online e de divulgação de materiais didáticos, que me permite trabalhar durante as minhas viagens e viajar enquanto estou em casa! Aceita entrar nesta viagem comigo?